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LK01

LEARNING & KNOWLEDGE 1 ovvero IL FORMATORE DIGITALE: MIGLIORARE LE STRATEGIE E L’EFFICACIA DEI FORMATORI NELLA GESTIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO
Livello Base / 8H

Il corso online è disponibile su:

SCHEDA


Workshop attuabile secondo queste modalità:

  • in presenza: 8H concentrate nella stessa giornata
  • in modalità e-learning: attività online equivalenti a 8H diluite nell’arco di 10 giorni
  • in modalità mista: attività preliminari online equivalenti a 4H diluite nell’arco di 1 settimana seguite da 4H in presenza concentrate in una giornata conclusiva

Destinatari:

  • agenzie formative interessate ad arricchire la propria offerta nell’ambito della formazione dei formatori
  • centri di formazione di associazioni di categoria, fondi interprofessionali, PMI e PA
  • gruppi di formatori che operano all’interno di imprese e organizzazioni complesse

Prerequisiti: nessuno
Requisiti organizzativi: per gruppi di 15 persone al massimo (indipendentemente dalla modalità)

Struttura del Workshop:

  1. Premessa: i “postulati” della formazione
    Attivazione e discussione guidata supportata da una [presentazione] (1H)
  2. Gli errori del formatore
    Attività Problem-Based individuale [Dossier PBL: Fuori Tempo] seguita da confronto e discussione (2H)
  3. I “formati” della didattica (approccio introduttivo)
    Lezione dialogica basata su schemi e diagrammi [matrice] (1H)
  4. Tattiche e strategie per formatori efficaci
    Attività Problem-Based individuale [Dossier PBL: Il buono il brutto e il cattivo] seguita da confronto e discussione (3H)
  5. Il “campo” della formazione: variabili essenziali e condizioni imprescindibili
    Conversazione guidata basata su alcune affermazioni critiche (1H)

Obiettivi di competenza:

  1. miglioramento dell’efficacia del formatore nella gestione dei formati e delle strategie didattiche
  2. potenziamento delle capacità comunicative del formatore
  3. potenziamento della consapevolezza del formatore sulle variabili da considerare nel contesto didattico e sull’atteggiamento da assumere rispetto alle istanze riconoscibili

Per ulteriori informazioni:

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