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PROBLEM-BASED LEARNING 2: DIDATTICA ORIENTATA AI PROBLEMI, ENGAGEMENT, PENSIERO CRITICO E APPROCCIO PROJECT-BASED
Livello Base / 8H

Scheda

Workshop attuabile secondo queste modalità:

in presenza: 8H concentrate nella stessa giornata
in modalità e-learning: attività online equivalenti a 8H diluite nell’arco di 10 giorni

Destinatari:

agenzie formative interessate ad arricchire l’offerta nell’ambito della formazione dei formatori
centri di formazione di associazioni di categoria, fondi interprofessionali, PMI e PA
gruppi di formatori che operano all’interno di imprese e organizzazioni complesse

Prerequisiti: nessuno (consigliato PBL01)
Requisiti organizzativi: per gruppi di 15 persone al massimo (indipendentemente dalla modalità)

Struttura del Workshop:

Decodificare i problemi complessi
Attivazione e discussione guidata sull’analisi critica dei problemi, supportata da [schede] (1H)
Attivare! Dove nessuno è mai stato prima…
Attività per diadi collaborative [e-tivity: Guida galattica per formatori] seguita da discussione (2H)
Ragione, sentimento e pensiero critico
Conversazione supportata da una [infografica] (1H)
Dalla visione alla soluzione: come si imposta un dossier Project-Based
Attività Project-Based per piccoli gruppi [Dossier PBL: Rotta verso la Terra…] seguita da condivisione dei risultati, confronto e discussione (4H)

Obiettivi di competenza:

acquisizione e/o consolidamento di conoscenze specifiche sulle metodologie didattiche riferibili all’ambito del Project-Based Learning
acquisizione e/o consolidamento della capacità di decodificare criticamente insiemi di problemi che richiedono soluzioni complesse
consolidamento di competenze specifiche su come impostare un dossier Project-Based
acquisizione e/o consolidamento delle capacità di elaborare strategie didattiche basate sul coinvolgimento attivo dei partecipanti (engagement)
acquisizione e/o consolidamento della capacità di pensare criticamente

Per ulteriori informazioni: